2.4: निबंध का परिचय

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Page ID: 170076

Gabriel Winer & Elizabeth Wadell
Berkeley City College & Laney College via ASCCC Open Educational Resources Initiative (OERI)

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परिचय का उद्देश्य

निबंध का परिचय निबंध के लिए एक फ्रेम की तरह है, जो चित्र 2.4.1 में फ्रेम के समान है। यह फ़्रेमिंग आपके दर्शकों को आपके निबंध के मुख्य भाग में आने वाले विचारों के लिए पाठक तैयार करके आपके लेखन के तर्क को बेहतर ढंग से समझने में मदद करती है।

ब्लू पिक्चर फ्रेम जिसमें अंदर कोई तस्वीर नहीं है — चित्र 2.4.1 एक फ्रेम। माइकल कोस्मुल्स्की द्वारा “सिंगल-शीट पिक्चर फ़्रेम” को CC BY-NC 2.0 के तहत लाइसेंस प्राप्त है

न केवल एक अच्छा परिचय आपके पाठक का ध्यान आकर्षित करता है और उन्हें पढ़ना चाहता है, बल्कि यह पाठक को वह जानकारी भी देता है जो उन्हें समझने की ज़रूरत है कि आप अपने पेपर में क्या लिख रहे हैं।

लेकिन सिर्फ इसलिए कि परिचय शुरुआत में आता है, इसे पहले लिखना जरूरी नहीं है। कई लेखक अपने परिचय को अंतिम रूप से लिखते हैं, एक बार जब वे अपने निबंध के मुख्य बिंदुओं के बारे में सुनिश्चित हो जाते हैं और उनके पास एक विचार उत्तेजक शुरुआत और एक स्पष्ट, ठोस थीसिस कथन का निर्माण करने का समय होता है।

परिचय पैराग्राफ के भाग

परिचय में तीन भाग होते हैं: एक हुक, पृष्ठभूमि की जानकारी और एक थीसिस:

हुक: विषय का परिचय दें और पाठकों की दिलचस्पी लें

एक हुक का उद्देश्य आपके विषय के बारे में एक सामान्य बयान देना और अपने पाठक को शामिल करना और अपने निबंध को पढ़ने के लिए अपने दर्शकों को उत्साहित करना है। आप एक प्रश्न के साथ शुरू कर सकते हैं, एक आंकड़ा पेश कर सकते हैं, एक दिलचस्प तथ्य साझा कर सकते हैं, एक कहानी बता सकते हैं, एक उद्धरण प्रदान कर सकते हैं, किसी घटना का वर्णन कर सकते हैं, समस्या का सामना कर सकते हैं, आदि।

हुक और उदाहरण के हुक लिखने के लिए यहां कुछ अलग रणनीतियाँ दी गई हैं।

सामान्य कथन: यह स्वीकार करना कठिन है कि हम अन्य लोगों की रूढ़ियों से प्रभावित हो सकते हैं।
कहावत: एक अफ्रीकी कहावत के अनुसार, “जब तक शेर लिखना नहीं सीखता, तब तक हर कहानी शिकारी की महिमा करेगी।”
कोटेशन: “हम उस व्यक्ति पर विश्वास करते हैं जिसके पास शक्ति है। वह वही है जो कहानी लिखने को मिलता है। इसलिए जब आप इतिहास का अध्ययन करते हैं, तो आपको खुद से पूछना चाहिए: मुझे किसकी कहानी याद आ रही है? किसकी आवाज को दबाया गया ताकि यह आवाज सामने आ सके?” लेखक या ग्यासी ने अपने उपन्यास होमगोइंग में लिखा था।
प्रश्न: क्या आप जानते हैं कि दूसरे आपके बारे में क्या सोचते हैं, यह प्रभावित कर सकता है कि आप परीक्षण पर कितना अच्छा प्रदर्शन करते हैं?
कहानी: जब मैं अपने देश में बड़ा हो रहा था, तो मुझे सार्वजनिक भाषण देना बहुत पसंद था। मैं अन्य स्कूलों में बच्चों के खिलाफ भाषण प्रतियोगिताओं में भाग लूंगा, और मैं अक्सर एक। जब मैंने अमेरिका में स्कूल शुरू किया, तब मैं उत्साहित था जब हमें प्रस्तुतियां देने का मौका मिला। मुझे पता था कि मैं शायद कक्षा में सबसे अधिक तैयार छात्र था, और यह कि मेरी शारीरिक भाषा, भाव और आवाज़ का स्वर श्रोताओं को आकर्षित कर सकता है। हालांकि, अपनी प्रस्तुति देने से ठीक पहले, एक सहपाठी ने मुझसे कहा, “भले ही आप एक देशी अंग्रेजी वक्ता नहीं हैं, मुझे लगता है कि आप एक अच्छा काम कर सकते हैं।” मुझे लगता है कि वह दयालु होने का मतलब था, लेकिन मैं चौंक गया। मैं अपना भाषण देने के लिए चला गया, लेकिन मैं विचलित हो गया और खराब प्रदर्शन किया।

पृष्ठभूमि: अपने निबंध के लिए संदर्भ बनाएं

पृष्ठभूमि की जानकारी आपके विषय को परिभाषित करती है और दिखाती है कि आपका विषय क्यों मायने रखता है। यह आपके थीसिस स्टेटमेंट के लिए संदर्भ प्रदान करता है। आप महत्वपूर्ण स्रोतों को पेश कर सकते हैं, मुख्य शब्दों को परिभाषित कर सकते हैं, एक संक्षिप्त इतिहास साझा कर सकते हैं, बहस की व्याख्या कर सकते हैं, आदि।

सारांश/प्रतिक्रिया निबंध के लिए पृष्ठभूमि की जानकारी यहां दी गई है। इस तरह के निबंध के लिए, पृष्ठभूमि की जानकारी में एक सारांश शामिल है:

यह क्रिस्टी मैक्रैनी और उनके सहयोगियों द्वारा “स्टीरियोटाइप थ्रेट” में दिए गए निष्कर्षों में से एक है, जो पाठ्यपुस्तक द साइकोलॉजी ऑफ जेंडर का एक अध्याय है। इस अध्याय में, मैक्रैनी और उनके सहयोगियों ने कई अध्ययनों पर चर्चा की, जो स्टीरियोटाइप खतरे के रूप में जानी जाने वाली घटना की जांच करते हैं: एक ऐसी स्थिति जिसमें किसी को स्टीरियोटाइप किया जाता है, स्टीरियोटाइप के बारे में पता होता है, और स्टीरियोटाइप (बराबर 1) से संबंधित गतिविधि में भाग ले रहा है। मैक्रैनी एट अल द्वारा रिपोर्ट किए गए शोध के अनुसार, “इस बात से अवगत होना कि दूसरे लोग [स्टीरियोटाइप] मानते हैं, खराब प्रदर्शन (बराबर 5) का एक स्टीरियोटाइप खतरा परिणाम बनाने के लिए पर्याप्त है"। मैक्रैनी और उनके सहयोगी यह भी पता लगाते हैं कि स्टीरियोटाइप खतरा परीक्षण प्रदर्शन को क्यों प्रभावित करता है, जिसमें टोनी श्माडर द्वारा आमतौर पर स्वीकृत सिद्धांत भी शामिल है कि स्टीरियोटाइप खतरे के साथ व्यस्तता का मतलब है कि परीक्षणकर्ता “मूल्यवान संज्ञानात्मक संसाधनों को जोड़ता है” जो “क्षमता को प्रभावित करता है” कि व्यक्ति को उनकी याददाश्त को आकर्षित करना है और उनके सामने काम में भाग लेना और ध्यान केंद्रित करना है” (बराबर 8)। अंत में, उनका लेख स्टीरियोटाइप खतरे के विचार की आलोचना को स्वीकार करता है और जवाब देता है (मैक्रेनी एट अल. बराबर 9)।

थीसिस कथन: आपके निबंध का रोडमैप

आपका थीसिस स्टेटमेंट आपके निबंध को चलाता है। यह आपका नियंत्रण करने का विचार है।

आप अपने निबंध में क्या साबित करने का इरादा रखते हैं?
विषय के बारे में आपकी स्थिति क्या है, और इस पर विश्वास करने के आपके कारण क्या हैं?

एक थीसिस आम तौर पर एक वाक्य है, लेकिन यह लंबे निबंध के लिए लंबा हो सकता है। यह आपके विचार को प्रस्तुत करना चाहिए, न कि आप क्या करेंगे (यानी, “इस निबंध में, मैं इसके तीन उदाहरण दूंगा...”)। अमेरिका में, एक थीसिस स्टेटमेंट आमतौर पर एक परिचय पैराग्राफ के अंत में आता है। यहां एक मजबूत थीसिस स्टेटमेंट दिया गया है:

कुल मिलाकर, मैक्रैनी और उनके सहयोगी स्टीरियोटाइप खतरे के अस्तित्व के लिए एक समझने योग्य और सम्मोहक तर्क देते हैं; वे जो जानकारी प्रस्तुत करते हैं वह आकर्षक है, संतुलित लगती है, और मुझे अपने अनुभवों को समझने में मदद करती है।

चलो यह सब एक साथ रखते हैं

यहां हुक, बैकग्राउंड और थीसिस स्टेटमेंट के साथ एक संपूर्ण परिचय पैराग्राफ का उदाहरण दिया गया है:

क्या आप जानते हैं कि दूसरे आपके बारे में क्या सोचते हैं, यह प्रभावित कर सकता है कि आप परीक्षण पर कितना अच्छा प्रदर्शन करते हैं? यह क्रिस्टी मैक्रैनी और उनके सहयोगियों द्वारा “स्टीरियोटाइप थ्रेट” में दिए गए निष्कर्षों में से एक है, जो पाठ्यपुस्तक द साइकोलॉजी ऑफ जेंडर का एक अध्याय है। इस अध्याय में, मैक्रैनी और उनके सहयोगियों ने कई अध्ययनों पर चर्चा की, जो स्टीरियोटाइप खतरे के रूप में जानी जाने वाली घटना की जांच करते हैं: एक ऐसी स्थिति जिसमें किसी को स्टीरियोटाइप किया जाता है, स्टीरियोटाइप के बारे में पता होता है, और स्टीरियोटाइप (बराबर 1) से संबंधित गतिविधि में भाग ले रहा है। मैक्रैनी एट अल द्वारा रिपोर्ट किए गए शोध के अनुसार, “इस बात से अवगत होना कि दूसरे लोग [स्टीरियोटाइप] मानते हैं, खराब प्रदर्शन (बराबर 5) का एक स्टीरियोटाइप खतरा परिणाम बनाने के लिए पर्याप्त है"। मैक्रैनी और उनके सहयोगी यह भी पता लगाते हैं कि स्टीरियोटाइप खतरा परीक्षण प्रदर्शन को क्यों प्रभावित करता है, जिसमें टोनी श्माडर द्वारा आमतौर पर स्वीकृत सिद्धांत भी शामिल है कि स्टीरियोटाइप खतरे के साथ व्यस्तता का मतलब है कि परीक्षणकर्ता “मूल्यवान संज्ञानात्मक संसाधनों को जोड़ता है” जो “क्षमता को प्रभावित करता है” कि व्यक्ति को उनकी याददाश्त को आकर्षित करना है और उनके सामने काम में भाग लेना और ध्यान केंद्रित करना है” (बराबर 8)। अंत में, उनका लेख स्टीरियोटाइप खतरे के विचार की आलोचना को स्वीकार करता है और जवाब देता है (मैक्रेनी एट अल. बराबर 9)। कुल मिलाकर, मैक्रैनी और उनके सहयोगी स्टीरियोटाइप खतरे के अस्तित्व के लिए एक समझने योग्य और सम्मोहक तर्क देते हैं; वे जो जानकारी प्रस्तुत करते हैं वह आकर्षक है, संतुलित लगती है, और मुझे अपने अनुभवों को समझने में मदद करती है।

परिचय के कुछ हिस्सों की पहचान करना

इसे आजमाएं!

यहां एक और नमूना परिचय दिया गया है। क्या आप हुक, बैकग्राउंड और थीसिस स्टेटमेंट पा सकते हैं?

क्या आपने कभी महसूस किया है कि किसी के बारे में आपकी पहली धारणा गलत थी? यह अनुभव होना आम बात है, लेकिन यह समझना उपयोगी हो सकता है कि आपने ऐसा क्यों सोचा। क्या आपकी पहली छापें किसी की जाति, लिंग, सामान्य उपस्थिति, उम्र आदि पर आधारित थीं? चिमांडा अदिची ने अपनी टेड टॉक, “द डेंजर ऑफ़ ए सिंगल स्टोरी” में इसी तरह के अनुभव का वर्णन किया है। जब उन्होंने लिखना शुरू किया तो उनका लेखन केवल ब्रिटिश और अमेरिकी किताबों से प्रभावित था जिन्हें वह पढ़ती थीं और वह उनकी रोजमर्रा की वास्तविकता से प्रभावित नहीं थीं। उसने सोचा कि सभी किताबें एक जैसी हैं। बाद में उन्होंने चिनुआ अचेबे और कैमारा लेय जैसे अफ्रीकी लेखकों द्वारा लिखी गई किताबें पढ़ीं, आदिची को कहानियों में स्थानों और पात्रों से परिचित महसूस हुआ। वह समझ गई कि उसके जैसे लोग कहानियों में मौजूद हैं और केवल एक ही कहानी जानना एक खतरा है और इससे रूढ़ियों का निर्माण होता है। “एकल कहानियां” सुनने या मीडिया पर आधारित दूसरों के बारे में धारणा बनाने से विकसित होती हैं, इसलिए उनका मुकाबला करने का तरीका विभिन्न पृष्ठभूमि के लोगों के बीच वास्तविक बातचीत के अवसरों को बढ़ाना है।

लाइसेंस और एट्रिब्यूशन

CC लाइसेंस प्राप्त सामग्री: मूल

सूसी नौटन, सांता बारबरा सिटी कॉलेज द्वारा लिखित। लाइसेंस: CC BY NC।

पोर्टरविले कॉलेज के क्लारा ज़िमरमैन द्वारा स्टीरियोटाइप खतरे पर नमूना परिचय पैराग्राफ। लाइसेंस: CC BY NC।

CC लाइसेंस प्राप्त सामग्री: पहले प्रकाशित

एक परिचय का उद्देश्य एक्सेलसियर ऑनलाइन राइटिंग लैब के परिचय से अनुकूलित है। लाइसेंस: CC BY।