Skip to main content
Global

2.3: הבנה הבנת מה שאתה קורא

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    210968

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    תרגיל \(\PageIndex{1}\):

    בחירה מרובה

    בחר את התשובות הנכונות בהתבסס על "ציפיות IELP של תלמידים". במקרים מסוימים, יותר מתשובה אחת נכונה. בחר את כל התשובות הנכונות. לקבלת תשובות שגויות, היו מוכנים לשתף את הסיבה שהיא לא נכונה.

    1. אתה תוצב על תנאי נוכחות אם

      א. אתה מדלג על שיעור.

      ב. אתה משתתף ביותר מ -80% מהשיעורים.

      ג. אינך משתתף ב -80% מהשיעורים.

      ד. אתה מדלג על יותר מ 20% מהשיעורים.

    2. הארגון יעזור

      א. איזון בין חיי בית הספר והבית.

      ב. עובר את כל השיעורים שלך.

      ג. הולך לשיעור בזמן.

      ד. ביצוע לוח זמנים.

    3. להיות מוכנים לשיעור

      א. הוא המפתח לארגון.

      ב. עוזר לך להתמקד.

      ג. אומר שאתה צריך להגיש את שיעורי הבית שלך לפני השיעור.

      ד. אומר שאתה לוקח את כל מה שאתה צריך לשיעור.

    4. סטודנטים עם ראש פתוח

      א. מוכנים לנסות דברים חדשים.

      ב. רוצה ללמוד רק דרך אחת.

      ג. לא אוהב שינוי.

      ד. אינם מכירים שיטות חדשות.

    5. אם אתה מגיע מאוחר לשיעור, אתה מפגין כבוד על ידי

      א. דופק על הדלת.

      ב. מתנצל בפני המורה מיד.

      ג. נכנס ויושב בשקט.

      ד. לשאול את המורה, "מה אנחנו עושים?"

    תרגיל \(\PageIndex{2}\):

    אמת או שקר

    בחר נכון או לא נכון בהתבסס על "ציפיות IELP של תלמידים". אם ההצהרה שקרית, כתוב מחדש את המשפט כדי להפוך אותו לאמיתי.

    1. להיות סטודנט זה רק ללמוד מידע ולקבל ציונים טובים.
    2. נוכחות חשובה רק בשיעורי IELP.
    3. כתיבה ומעקב אחר לוח זמנים יכולים לעזור לך להיות מאורגן יותר.
    4. עליך לכתוב את השמות הפרטיים ושם המשפחה שלך במשימות.
    5. לפרופסורים שונים עשויים להיות סגנונות הוראה שונים.
    6. יש רק חמש דרכים להפגין כבוד בכיתה.