Skip to main content
Global

1.3: הבנה הבנת מה שאתה קורא

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    210903

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    תרגיל \(\PageIndex{1}\):

    אמת או שקר

    בחר נכון או לא נכון על סמך "סיפורה של סטפני". אם ההצהרה שקרית, כתוב מחדש את המשפט כדי להפוך אותו לאמיתי.

    1. סטפני לימדה אנגלית במקסיקו במהלך הקיץ.
    2. בעבר, סטפני לא שיתפה את משרדה עם מדריך אחר.
    3. בכיתה זו לומדים 12 תלמידים משמונה מדינות.
    4. סטפני כתבה שבעה חסרונות בהוראה ברשימת היתרונות והחסרונות שלה.
    5. חברתה של סטפני חירשת.
    6. אם לא תלך למחלקה הראשונה, אתה עלול לאבד את מקומך בכיתה.

    תרגיל \(\PageIndex{2}\):

    בחירה מרובה

    בחר את התשובות הנכונות על סמך "סיפורה של סטפני". במקרים מסוימים, יותר מתשובה אחת נכונה. בחר את כל התשובות הנכונות.

    1. מי זאת שרה?

      החברה הכי טובה של סטפני

      ב. עובד באוניברסיטה

      ג. מורה לאנגלית

      ד. סטודנט אנגלי

    2. למה סטפני כועסת בקטע ב '?

      המשרד שלה מבולגן.

      ב. מחלקות אוניברסיטאיות אחרות מקבלות תרומות נוספות.

      ג. היא צריכה לחלוק את משרדה עם מישהו.

      מדף הספרים שלה נעלם.

    3. למה סטפני לא מרוצה מהשותף שלה?

      א. הוא התעלם ממנה.

      ב. הוא השאיר את הדלת פתוחה.

      ג. הוא יכול להיות גנב.

      הארנק שלה נגנב.

    4. למה מארק לא הכיר בסטפני במשרד?

      א. הוא לא שמע אותה.

      ב. הוא גס רוח.

      ג. הוא כועס שהוא צריך לחלוק משרד.

      ד. הוא לא אוהב לדבר.

    5. על אילו ציפיות בכיתה מדברת סטפני ביום השני לשיעור?

      א. השתתפות ביום הראשון לשיעור

      ב. השם שתלמידים צריכים לקרוא לה

      ג. כיצד לבקש רשות לדבר

      ד. מתי לעזוב את הכיתה

    תרגיל \(\PageIndex{3}\):

    פרטים

    מצא את המידע בקריאה ומלא את החסר להשלמת המשפטים. לחלק מהתלמידים יש תשובות שונות. יכולות להיות מספר דרכים להשלים את המשפטים בצורה נכונה.

    1. סטפני מחליטה לא להתחתן עם סטיבן. היא צריכה להחליט אם היא רוצה __________________________ ו _____________________________.
    2. המחלקה של סטפני ____________________________ מביאה הרבה תרומות לאוניברסיטה.
    3. סטפני מרגישה _______________________________ ביום הראשון לשיעור כי ________________________________________.
    4. כשהיא מוצאת את דלת המשרד שלה פתוחה, סטפני ______________________________.
    5. סטפני עושה רשימה של יתרונות וחסרונות על עבודתה. ישנם ______________ יתרונות וחסרונות ______________.
    6. סטפני לומדת שהמשרה שלה היא _______________________________.
    7. התלמידים צריכים תמיד ____________________________ ביום הראשון לשיעור.

    תרגיל \(\PageIndex{4}\):

    פרטים נוספים

    לענות על השאלות עם מידע שאתה מוצא מן הקריאה. כתוב משפטים שלמים. אל תעתיק משפטים מהסיפור. השתמש במידע בסיפור כדי לכתוב משפטים משלך.

    1. איזו החלטה קיבלה סטפני במהלך הקיץ?
    2. באיזו מחלקה עובד המשרד החדש של סטפני?
    3. כמה תלמידים היו בכיתה כשסטפני נכנסה ביום הראשון לשיעור?
    4. למה סטפני לא כותבת דוא "ל למשרד שלה על הדלת הפתוחה?
    5. מהן שתי ציפיות הכיתה של סטפני שהיא מספרת לתלמידיה עליהן?