Skip to main content
Global

11.3: النشاط 2 - علم الأحياء الصفي

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    167268

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    إيلانا جونسون، كلية ساكرامنتو سيتي

    لا تترك العديد من أنواع النشاط البشري أي أثر في السجل الأثري، والتحف المتبقية لا يتم حفظها بالضرورة لفترات طويلة من الزمن في الأرض. تتفكك بعض المواد؛ بينما يتم إعادة استخدام البعض الآخر أو استهلاكه. أيضًا، لا تخبرنا بعض المواد الباقية إلا قليلاً عن الأنشطة السابقة بينما البعض الآخر متخصص للغاية ويكشف بوضوح ما حدث في الماضي.

    علم الأحياء هو الملاحظة الدقيقة ودراسة منتجات النفايات التي ينتجها السكان أو الأشخاص. ما قد يعتبره الناس في الثقافة قطعًا شائعة من القمامة يمكن أن يكون قطعًا أثرية قيّمة ومثيرة للاهتمام لعلماء الآثار. يمكننا التعرف على أنشطة السكان من خلال التخلص من النفايات واستهلاك الطعام والمواد اليومية.

    في هذا النشاط، ستكون عالم آثار يدرس الثقافة المادية لمجموعة من الناس.

    سيزودك مدرسك بمجموعة من المهملات أو سيعطيك توجيهات حول كيفية الحصول على سلة المهملات التي تحتاجها لهذا التحليل.

    1. قم بتسجيل بقايا المواد من موقع التحقيق الخاص بك عن طريق سرد ما وجدته، بما في ذلك عدد كل عنصر تم العثور عليه (على سبيل المثال، ست علب ألمنيوم من دايت بيبسي).
    2. استنادًا إلى سلة المهملات في عينتك، ما أنواع الأنشطة التي تم تنفيذها في الغرفة حيث تم العثور على هذه القمامة؟
    3. ما هي الاستنتاجات التي يمكنك استخلاصها حول الأشخاص الذين استخدموا الغرفة؟ ضع في اعتبارك نمط الحياة والنظام الغذائي والجنس والوضع الاجتماعي والاقتصادي.
    4. ما هي الاستنتاجات التي يمكنك استخلاصها حول الثقافة الأمريكية والمجتمع الأمريكي من القمامة؟
    5. هل يمكنك تحديد الغرفة التي جاءت منها القمامة؟ كيف تعرف؟
    6. ما أنواع الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها بسهولة بناءً على سلة المهملات؟
    7. ما أنواع الاستنتاجات التي لا يمكن استخلاصها من سلة المهملات التي فحصتها؟